1. 花卉种植课程
假如是一年生的花卉，最佳种植时间为春季2至3月份左右，若是两年生的植物，可以在秋季8至10月份进行种植，阳台种花的话，只要温度适合随时都可以种植，若是比较耐寒的宿根花卉，建议在春夏秋季节进行。
一般植物栽种在春秋两季最多，此时植物基本处于休眠期。温室花卉移栽没有具体的期限，只要不是在花期不影响开花生长就可以了。
栽种的时候尽量多带一些老土，保持原始的生长状态即可。栽种完成后注意浇透水，让根部充分与土壤结合，可以减少恢复时间提高成活率。
2. 花卉种植课程视频
学习心得"花卉栽培与观赏艺术"公选课是一门以介绍花卉植物为对象、主要介绍花卉的分类、植物生活习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施的学科。通过一个学期"花卉栽培与观赏艺术"课程的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程等相关知识。花卉与我们生活有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，使我对花卉学有一些个人的收获和心得体会。我们是通过网络平台来学习花卉课程的。老师课上通过网络给大家准备的丰富课件和图片资料，还有视频，还通过自己的实地拍摄让我们大家大开眼界，加深了我们对花卉的认识及研究。，当中有很多是我们生活中常见的，比如吊兰，月季，木棉花，还有仙人球等。我们通过老师对它们的介绍，可以在今后中可以学会如何养殖。花卉课后激发我养花的兴致，学习了花卉栽培与观赏艺术"公选课，使我对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，花卉还有很多不为人知的价值，比如经济价值，药用价值，社会价值。这是我通过做花卉作业认识到的。在课外，为了满足对花卉的喜欢及好奇心，我还去了农大观赏了向日葵。同时，在我们制作叶脉标本的实验课中，我感受到了乐趣，不断激发我对花卉研究的热情。老师还用制作好的标本来奖励我们。这是我第一次动手制作标本，很好奇，也很难忘。网络教学作为一种学习途径，能充分开发高质量的网上教学资源，采用丰富多彩的建构型多媒体网络教学课件进行教学，将应用性、科学性很强的护理学科特点的内容展现给学生，达到了吸引学生的学习兴趣，加强学习效果，学有所获之目的，能使我们了解到不同的关于花卉的知识，拓展我们的视野，使我们更接近教学的实际目标。但网络教学不比传统的教学。传统的教学是教师与学生面对面的交流。学生在教师眼皮下面，受到教师各方面的管制，因此学生能很规律、认真地完成应学的学习任务。但是网络教学没有了管制，自由了，有的只有学生的学习主动性了。许多同学通过电脑聊天、游戏，真正能做到克服诱惑只搞学习的人廖廖无几，而且老师也不知道学生在下面到底在做什么。实行网络教学还是存在一些弊端的。所以网络课程也需要监督。课程虽然已经结束了，但我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉的认识和了解，然后进行的创新和补充。最后感谢老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。
3. 花卉种植技术培训
新东方培训学校可以培训，有园艺，养花，插花等培训。
初级花卉园艺工：
知识要求：
1.了解种植花卉、草坪的意义及花卉园艺工的工作内容。
2.认识常见花卉种类120种，了解它们的形态构造特征。
3.熟悉培植花卉、草及苗木的常用工具机具、器械
4.了解土壤的种类、性能，掌握培养土的配制。
5.懂得常见花卉和草坪的繁殖和栽培管理的方法。
6.了解肥料的种类和作用，并掌握施用的方法。
7.了解常见花卉病虫害的种类及其防治方法。
8.了解常见花卉对水分、温度、光照等的要求。
4. 花卉学课程
花卉学习心得：
通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告.
一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助.
二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道读万卷书不如行万里路的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法.发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实践。
5. 花卉种植教程
1.一些花卉植物具有向光性，一般情况下开花的植物喜光照，绿植类植物较喜阴。
2.浇水对植物的生长是非常重要的，浇花的水最好在无盖的容器中放２～３天，让水和空气充分接触，水温和气温相近，使自来水中的氯气挥发，以免影响花卉生长。
3.每年开春变暖之后，最好在五月前几天换一次盆土，换土前不要浇水，去掉1/3的旧土，排水口用小瓦片覆盖，将有病的根和老根剪掉，换疏松、肥沃的土壤。换盆之后浇透水。
6. 花卉种植课程课件
配上有花卉名称的伴奏乐，如茉莉配“茉莉花”，牡丹配蒋大为唱的”牡丹“，郁金香配”郁金香“，你上网找找相应的歌曲，会有许多
7. 花卉种植课程设计
园林专业课程设置：
专业核心课程：园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
主要实践环节：园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量较多，主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习；园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计；南方综合实习；毕业实习及毕业论文（设计）等。
培养目标
本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。
培养要求
本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植 物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2．掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识；
3．掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术；
4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力；
5．了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；
6．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。
8. 花卉种植课程名称
园林
本专业培养以生态、园林艺术、园林建筑、园林工程、园林绿化和园林植物为综合基础，掌握风景区、森林公园及各类城市园林的总体规划、地形地貌设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物种植设计、园林植物繁育、栽培、养护管理及园林施工的高级园林综合人才。学制四年，毕业生授予农学学士学位。
主要专业课程：绘画、设计初步、园林艺术、园林设计、风景区规划、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林史、计算机辅助设计、园林经济管理等。本专业要求学生具有绘画基础和形象思维素质。
毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工、管理，以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学、科研工作。
当然上面只是高考志愿介绍的。真正进入园林专业后，一般学校大一统一学习基础课，大二或大三就分方向（有的是高考填报志愿就分为景观设计和园林的）。主要分为园林植物和园林设计两个方向，但他们都有一样的公共课，比如政治那几门课，中国近现代史，高数，英语，大学语文，生物基础，植物学，测量学，应用化学，土壤肥料学，绘画基础（素描，水彩，园林制图，设计基础等）树木学，花卉学。
分方向后学的专业课的内容有差别。园林植物就偏园艺专业一点，学习植物研究的遗传学，栽培学，分类研究学什么的，生物化学知识学的多，不用像园林设计一样做设计，画很多图。园林设计主要就是画图，学习园林工程学，园林史，园林建筑设计，园林设计，人体工程学，工程力学，园林建筑结构设计，风景区规划，园林绿地规划，城市园林生态学，城市规划理论，园林电脑制图（CAD,PS,3DMAX）等等，其他还有景观生态学，园林美学，自然保护概论，民居鉴赏，景观生态学等选修课。不过学校不一样，课程安排也有一些差别，但这些课程大多数都会一样。
最后建议一下，引用我以前回答的：如果学园林规划设计的，我觉得大一要好好学英语，了解专业要学的内容，大二把四六级都过了，同时好好看园林设计的思想，多看点人家设计的东西，多画画，练练手绘的底子。园林家就是个杂家，什么都得看，所以你的眼界要宽，要多装点东西在脑子里。大三我们定了方向，就更应该多积累理论知识，收集研究设计图，有时间可以参加专门的手绘和电脑培训提高自己。手绘的庐山就很好（画图多很苦），电脑主要熟练CAD(平面),sketchup(建模),ps(效果图)。以前学3D建模的多，现在园林这行大多用sketchup了。大四你就可以认真准备考研了，英语单词最好1月就开看，多看几遍，多记点，其他再慢慢安排。呵呵，考研是个比较复杂的问题，选学校不同考的专业科目也不同，到时你就明白了。最后，希望你好好学习，笨鸟先飞踏踏实实的学知识，不要大四了才后悔。祝你能拥有一个充实快乐的大学生活。
园林专业比较杂，要求对规划，艺术，历史，生态，相关规范，设计理论都要有一定的研究，眼界要宽才能正真设计有文化有内容和合适的东西。多好好看点书给自己充电吧！加油！